Reflexiones para adolescentes de secundaria cortas

🧒 Ensayo de reflexión sobre la experiencia en la escuela secundaria

Técnicas de reflexión para actividades en el aula (Recopilado por la profesora Diane Sloan, Miami Dade College, y basado en el trabajo de «Reflection Activities for the College Classroom» de Julie Hatcher y Robert Bringle)
Es evidente que la fuerza del aprendizaje reside en la acción de realizar la actividad. A través de la acción de articular los pensamientos, la reflexión proporciona la misma fuerza. En el proceso de aprendizaje que tiene lugar cuando un estudiante participa en una experiencia de aprendizaje-servicio, la reflexión es el puente necesario. Existen métodos comunes para explicar la experiencia, como escribir en diarios, informar oralmente frente a la clase o escribir un ensayo. Los siguientes ejemplos incluirán y también se adelantarán a lo probado, ofreciendo al facilitador una gama de otros enfoques que puede elegir para implementar en el aula.
1. Diarios 2. Diarios de diálogo 3. Diarios destacados 4. Diarios de frases principales 5. Diarios de doble entrada 6. Diarios de Incidente Crítico 7. Diarios de Trigonometría 8. Lluvia de ideas para la asociación libre 9. Citas 10. En Canciones, Citas 11. Ensayos Contemplativos 12. Escritos Dirigidos 13. Papel para la prueba experimental 14. Registros y Contratos de Aprendizaje-Servicio 15. Lecturas Dirigidas 16. Revisiones legales de casos 17. Debate en clase 18. Más extraño a la realidad que a la ficción 19. Los portafolios de los estudiantes 20. Esta es mi bolsa 21. Tu Cosa/Exprésate es 22. Semana 23 de la Pequeña Fiesta. Grupos de conversación por correo electrónico 24. Presentaciones para la clase

🤓 Actividades de práctica reflexiva para los alumnos

Aquí tienes 20 preguntas que te ayudarán a centrarte en el curso escolar y en tus alumnos. Cuando tengas unos minutos, puedes utilizarlas de manera informal para conversar, o, para una experiencia de reflexión más personal, tomar algunas de tus favoritas para utilizarlas en una encuesta o como pistas para escribir un diario. Para los profesores, también hay una lista de preguntas de reflexión.
Sabiendo lo que sabes ahora, ¿qué consejo le darías a tu yo más joven si pudieras escribirte una carta que viajara en el tiempo para que la recibieras al comienzo del año escolar?
Hace poco descubrí que Laura Candler, de Corkbord Connections, ha publicado este estupendo regalo llamado School Year Reflections, que podría utilizarse fácilmente con las preguntas de esta página. ¡Me encantan estas nubes esponjosas! Para descargar este divertido imprimible, visita su blog.

😍 La reflexión de los alumnos sobre su aprendizaje

Un informe eficaz significa que cada niño es cada vez más responsable de su propio aprendizaje. Los alumnos deben tener claro qué han aprendido, qué métodos de aprendizaje han tenido éxito, en qué deben concentrarse a continuación y por qué es importante. (Cuarto principio)
Conferencias dirigidas por los alumnos Las conferencias dirigidas por los alumnos son una forma cada vez más popular de que las escuelas compartan con los padres algunos de sus conocimientos. Dan a los alumnos la oportunidad de compartir con sus padres su desarrollo como alumnos. A continuación encontrará más información sobre las conferencias dirigidas por los alumnos:
Reflexión de los alumnos en los informes escritos Como parte del proceso de informes escritos del centro, los alumnos pueden centrarse en su propio aprendizaje. Los estudiantes pueden escribir una carta a sus padres o completar una plantilla para insertarla en el estudio. En la carta o en la plantilla pueden incluirse algunos tallos de reflexión, como por ejemplo
Autoevaluación del estudianteLos estudiantes pueden completar autoevaluaciones semestrales relevantes para sus objetivos de aprendizaje significativos. A través del instructor, deben establecer pautas y luego autoevaluarse en dos momentos utilizando una herramienta como la siguiente. Durante los talleres dirigidos por los estudiantes, por medio de portafolios o incorporándolos a los informes escritos, estas evaluaciones también pueden ser compartidas con los padres.

🔅 Ideas de reflexión creativa

Mi adolescencia fue nada menos que un viaje en una montaña rusa. Mi adolescencia ha estado llena de etapas, así como de pruebas y errores, desde el día en que cumplí 13 años hasta los 19. Me he apoyado mucho en mi época de adolescente, como la mayoría de los adolescentes, y ahora es el momento de decir adiós. Voy a cumplir 20 años muy pronto, la mayoría de los días todavía me cuesta creerlo. He pensado en enumerar algunos de mis recuerdos y las lecciones que aprendí durante mi adolescencia a la luz de los 20 años. Lo primero que me viene a la mente cuando recuerdo mis años de adolescencia es el conformismo. Ser una chica adolescente significaba querer ser como todas las demás chicas adolescentes de tu edad, así que así fue para mí, al menos. Recuerdo que cuando tenía unos 13 o 14 años en la escuela secundaria, iba de compras a determinadas tiendas en las que todas mis amigas compraban para poder tener ropa idéntica. ¿Cómo puede ser tan aburrido? Seguir queriendo ser como todo el mundo me hizo envejecer rápidamente. Poco a poco empecé a adoptar más mi propio estilo cuando llegué al instituto y a no ceñirme únicamente a la ropa de los demás.