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🏆 Etapa latente

Algo con forma de pene se considera un símbolo fálico. El símbolo fálico La forma básica de un pene o falo se asemeja a la arquitectura, al transporte y a alimentos como los plátanos y los perritos calientes, por lo que evoca una conexión con la sexualidad y la fuerza masculinas. Durante miles de años, las imágenes fálicas se han utilizado en el arte y en las casas. El tipo clásicamente alto y erguido también tiene nuestro propio Monumento a Washington. Los arqueólogos han descubierto antiguas estatuas de figuras masculinas con penes desproporcionadamente grandes como indicadores de dominio y fertilidad.

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Centrémonos ahora en el crecimiento social, el autoconcepto, el mundo de las amistades y las cuestiones de la vida familiar. Es probable que los niños muestren más independencia de sus padres y su familia durante la infancia media, que piensen más en el futuro, que aprendan más sobre su lugar en el mundo, que presten más atención a las amistades y que quieran que sus compañeros les abracen.
Recuerda que la teoría del desarrollo psicosexual de Freud indica que, a través de una secuencia de fases psicosexuales, los niños establecen su personalidad. La zona erógena es la fuente de la energía libidinal en cada punto. Hasta ahora se ha visto la etapa oral (entre el nacimiento y los 18 meses), la etapa anal (entre los 18 meses y los 3 años) y la etapa fálica (entre los 3 y los 6 años).
La etapa de latencia es la cuarta etapa del desarrollo psicosexual de Freud. Este proceso comienza alrededor de los 6 años y dura hasta la pubertad. Según Freud, los niños tienen muy poco desarrollo psicosexual en el proceso de latencia. Mientras que en las tres primeras etapas el placer y el crecimiento se producían a través de las zonas erógenas, en la etapa de latencia se reprime todo el placer de las zonas erógenas. Es, en otras palabras, latente, de ahí el nombre del punto. Freud supuso que, dado que las fuerzas erógenas están reprimidas, todo el desarrollo y la estimulación provienen de fuentes secundarias en el estadio de latencia. La educación, la creación de diferentes relaciones sociales y las aficiones pueden ser algunas de estas fuentes secundarias.

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Es cierto que la mayoría de los niños no dibujan deliberadamente genitales masculinos como el personaje de Jonah Hill en la cruda (pero divertidísima) película, pero los niños se imaginan constantemente cosas de naturaleza involuntariamente fálica.
Todos estos dibujos, por supuesto, debían ser otra cosa que lo que parecen ser, pero eso no los hace menos divertidos en absoluto. Al contrario, casi los hace aún más divertidos. Aparentemente, los más pequeños no pueden entender lo que nos parece tan gracioso, pero quizá algún día lo hagan.

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El estadio fálico es la tercera etapa del crecimiento psicosexual en el psicoanálisis freudiano, que abarca las edades de tres a seis años, en la que la libido (el deseo) del niño se centra en sus genitales como zona erógena. Cuando los niños toman conciencia de su cuerpo, del cuerpo de otros niños y del cuerpo de sus padres, satisfacen la curiosidad física desnudándose y explorando a los demás y sus genitales, centro del proceso fálico, en el que aprenden las diferencias físicas entre «macho» y «hembra» y las diferencias de género entre «niño» y «niña»
La experiencia definitiva de un niño en el proceso fálico del desarrollo psicosexual es el complejo de Edipo que explica su rivalidad hijo-padre por la posesión sexual de la madre. Indirectamente, este complejo psicológico deriva su nombre del personaje mitológico griego Edipo, que asesinó a su padre sin saberlo y poseyó sexualmente a su madre. Inicialmente, Freud aplicó el complejo de Edipo al desarrollo de niños y niñas por igual; luego, como la actitud femenina de Edipo y el complejo de Edipo negativo, desarrolló el aspecto femenino del desarrollo psicosexual de la etapa fálica;2] pero Carl Jung, su alumno-colaborador, sugirió el «complejo de Electra» derivado del personaje mitológico griego Electra, que tramó una venganza matricida contra su mm .3]