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«Frente a una audiencia del Congreso el miércoles, la activista adolescente Greta Thunberg, quien inspiró el movimiento mundial del cambio climático, entregó un mensaje contundente: «No quiero que me escuches. Me gustaría que escucharas a los científicos.
En la audiencia se presentó un estudio del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático para 2018, en lugar del testimonio de la organizadora, de 16 años de edad, de las jornadas escolares semanales de Fridays For Potential para exigir al gobierno que tome medidas contra el cambio climático.
«En general, la gente no parece ser consciente de la gravedad de la crisis», dijo la Sra. Thunberg, animando a los políticos a «unirse detrás de la ciencia» y tomar medidas, recomendando que la gente trate el cambio climático «como la crisis existencial que es».
En la audiencia conjunta del Subcomité de Asuntos Exteriores de la Cámara de Representantes sobre Europa, Eurasia, Energía y Medio Ambiente y el Comité Selecto sobre la Crisis Climática, la Sra. Thunberg fue una de las cuatro estudiantes invitadas a aportar los puntos de vista de la próxima generación sobre el cambio climático.
Benji Backer, un crítico conservador de 21 años de edad del cambio climático, también estuvo en la audiencia del miércoles. Dijo a los legisladores que los jóvenes conservadores siguen apoyando la acción sobre el cambio climático, pero a través de una estrategia centrada en la tecnología y el fomento del uso continuado de los combustibles fósiles.

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Dejé mi trabajo de profesor de séptimo grado hace dos años y pasé la mayor parte del año enseñando y viajando por el sudeste asiático. Tampoco había ordenadores portátiles en las aulas de las escuelas que visité, los estudiantes no traían teléfonos móviles y a menudo incluso me costaba localizar un trozo de tiza. A veces, la falta de tecnología era decepcionante, pero en general significaba que mis estudiantes no se sentían molestos. Tenían el hábito de escuchar a su instructor. Desde que regresaron a los Estados Unidos, parece que cuando llegan a la sala, mis estudiantes tienen un conjunto diferente de objetivos, y escucharme no siempre está en su agenda.
Este es el atractivo habitual de mis estudiantes. Debería estar preparado para responder, pero francamente, la mayoría de los días, no sé la respuesta correcta. Para dejar de distraerse, quiero que escuchen música. Si les motiva y anima a hacer su mejor trabajo, quiero que escuchen música.
Me doy cuenta, por otro lado, que algunos estudiantes pasan mucho tiempo saltando de un video en YouTube a otro. Otros tienen la música tan alta que se quejan de que molesta incluso a sus compañeros. Y luego están los estudiantes que sacan a escondidas sus teléfonos o se conectan a su reloj inteligente de forma inalámbrica. Esto sólo lleva a irritantes y tentadoras alertas de cuentas de medios sociales, trayendo más distancia entre mis estudiantes y yo.

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SHASHI DESHPANDE, novelista y escritora de historias cortas, tiene once novelas, dos novelas policíacas, varias colecciones de historias cortas, un libro de ensayos y cuatro libros para niños en su haber. Tres de sus libros, incluyendo el premio Sahitya Akademi por Ese largo silencio, han ganado premios. Shadow Play y Strangers to Ourselves son sus nuevas novelas. Ha traducido obras al inglés de kannada y marathi, y su propia obra ha sido traducida a numerosos idiomas, tanto indios como europeos. Shashi Deshpande ha participado en conferencias y festivales literarios y ha dado conferencias en universidades tanto en la India como en el extranjero. En 2009, ganó el premio Padma Shri.
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Una residencia en 2017 en el Laboratorio Internacional Ibérico de Nanotecnología en Braga (Portugal) brindó a Pedro Rebelo la oportunidad de explorar el campo de la ciencia en la nanotecnología, en particular siguiendo a los investigadores que trabajaban en un proyecto de seguridad alimentaria.
El interés primordial de Rebelo por el sonido le llevó a investigar las sonoridades de los sistemas de investigación del INL, los laboratorios, la maquinaria y todo el mundo sónico en el que trabajan los investigadores. A medida que los investigadores se «sintonizan» gradualmente con los sonidos y patrones particulares que finalmente incorporan su sentido del tiempo y el espacio, la riqueza de este escenario es notable. Este mundo sonoro está lleno de señales, lleno de señales auditivas que dicen «¡escúchame! Desde los destellos de cierto equipo, los enormes ventiladores de manejo de aire, el silbido del vertido de nitrógeno líquido, hasta la penetrante nitidez de los «baños» ultrasónicos usados para mezclar compuestos particulares, este mundo sonoro está lleno de señales, lleno de señales auditivas que dicen «¡escúchenme! ”
Fue nombrado Profesor de Artes Sonoras en la Universidad de Queen’s de Belfast en 2012 y recibió el premio «Building Tomorrow’s Belfast» del Northern Bank. Recientemente ha recibido dos importantes becas del Consejo de Investigación de las Artes y las Humanidades, incluido el proyecto interdisciplinario «Sounding Conflict», que investiga las relaciones entre las circunstancias del sonido, la música y el conflicto.