Imitacion diferida

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Pedir a un grupo de expertos que recomienden individualmente una lista óptima es una técnica para encontrar los mejores ejemplos de cualquier clase de objetos. Un conjunto selecto simplemente se eleva a la cima agrupando los objetos y a menudo haciendo que cada miembro los clasifique individualmente. El método Delphi puede utilizarse para clasificar metas y objetivos de gran importancia, listas de lecturas sugeridas, elementos «clave» para el examen, etc. 7
Una reacción sesgada que se produce algún tiempo después de retirar un estímulo discriminatorio, como cuando se apaga la muestra varios segundos antes de que se presenten los estímulos de referencia en un proceso de emparejamiento con la muestra (véase un ejemplo en Comportamiento de Mediación). Sólo véase RECORDATORIO.
Los reforzadores condicionados más eficientes son los estímulos que señalan una disminución en el tiempo para el refuerzo positivo, o un aumento en el tiempo para un acontecimiento aversivo. Generalmente, debido a su reducción de retraso, la importancia de un reforzador condicionado se debe a lo cerca que está del refuerzo o lo lejos que está del castigo.

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Para comprender los fundamentos de desarrollo y neurobiológicos del desarrollo social saludable, es crucial la identificación de indicadores tempranos que predigan el desarrollo de determinadas trayectorias sociales. En el caso de los macacos rhesus infantiles (Macaca mulatta), investigamos si la capacidad de los recién nacidos para imitar los movimientos faciales es un predictor fiable para la aparición de competencias sociales de desarrollo posteriores a un año de edad. Aquí, examinamos primero si los macacos bebés (N = 126) imitan los movimientos de los labios (una expresión afiliativa de los macacos) realizados en su primera semana de vida por un experimentador humano. A los 11-14 meses, cuando los bebés fueron trasladados a un nuevo recinto con un grupo social grande, entonces recogimos datos sobre los comportamientos sociales infantiles (agresión, aseo y juego) y el auto-rascado (un predictor aproximado de la ansiedad). Nuestros hallazgos indican que los imitadores neonatales demuestran comportamientos más dominantes, son menos nerviosos y pasan más tiempo jugando a un año de edad sólo para los varones. Estos resultados indican que la imitación neonatal puede ser un indicador temprano de la socialidad infantil y puede ayudar a clasificar a los bebés en riesgo de déficit social por el neurodesarrollo.

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Desde el nacimiento, tanto en los bebés humanos como en los chimpancés, la capacidad de imitar el comportamiento de los demás está presente y ofrece un mecanismo de transmisión social de la información. El niño debe ser capaz de codificar, almacenar y recuperar la información que obtiene para usarla más adelante para que este tipo de aprendizaje tenga un efecto a largo plazo. Revisamos aquí la literatura con el modelo de imitación retardada para mostrar que los bebés humanos son capaces de estas habilidades cognitivas comparativamente avanzadas al menos a los 6 meses de edad, que se cree que incluyen el sistema de memoria declarativa y el desarrollo del hipocampo. Hay mejoras drásticas en la cantidad de tiempo durante el cual se puede almacenar la memoria y en la capacidad de los niños para recordar y articular sus recuerdos de manera flexible en el desarrollo temprano, ayudándoles a resolver nuevos problemas. Por lo tanto, la investigación con el modelo de imitación retardada ofrece una valiosa visión de nuestra conciencia del desarrollo social y cognitivo, así como del crecimiento del cerebro.

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También confirmamos recientemente que, durante la primera semana de vida, los macacos rhesus infantiles coinciden espontáneamente con los movimientos faciales de un experimentador humano. Para el desarrollo de las relaciones madre-infante y otras relaciones sociales, esta actividad se considera significativa, pero todavía existen preocupaciones sobre si estas respuestas se activan de forma involuntaria o si los bebés pueden comunicarse conscientemente con otros y solicitar tales interacciones cara a cara. En un paradigma de imitación retardada, probamos 54 macacos rhesus infantiles criados en guarderías (Macaca mulatta; de 1 a 7 días de edad) en los que un experimentador humano mostró primero una cara neutra (Línea de base, 40 seg.), luego mostró un gesto de lipsmacking (Estímulo, 100 seg.), se separó del bebé (Retraso, 60 seg.), y luego volvió a mostrar una cara neutra (Regreso, 60 seg.). Un cálculo repetido del ANOVA de alfa=0,05] mostró un efecto primario para el tiempo P<0,001]. Las comparaciones post-hoc muestran que los bebés tienen mejores respuestas desde la línea de base hasta el estímulo y el lipsmacking, lo cual es consistente con las habilidades de imitación neonatal. Además, durante el tiempo de Retraso, los bebés redujeron significativamente las respuestas de lipsmacking, pero mostraron niveles más altos de respuestas de lipsmacking durante el Retorno en comparación con la Línea de Base, lo que indica un efecto de imitación retrasado. Sugerimos que la imitación neonatal puede servir como una forma de que otros entiendan y se comuniquen.